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Fach: Deutsch
Jahrgang: 10
Thema: Eröterung
Niveau: erweitert
Typ: arbeitsblatt
---Inhalt---
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Fach: Deutsch
Klasse: 10
Thema: Erörterung auf der Grundlage eines journalistischen Textes
Name: _________________ Datum: _________
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# Arbeitsblatt: KI im Klassenzimmer: Segen oder Fluch?

## Einleitung
Künstliche Intelligenz (KI), insbesondere Sprachmodelle wie ChatGPT, hat in den letzten Jahren rasant an Bedeutung gewonnen und hält zunehmend Einzug in unseren Alltag – auch in die Schule. Diese Entwicklung wirft wichtige Fragen auf: Welche Chancen bietet KI für das Lernen und Lehren, und welche Risiken birgt sie? Auf diesem Arbeitsblatt setzen wir uns mit einem journalistischen Text zu diesem hochaktuellen Thema auseinander und entwickeln eine eigene, fundierte Position.

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**Textgrundlage:**
_Bitte lies den von deiner Lehrkraft bereitgestellten journalistischen Artikel zum Thema "Künstliche Intelligenz in der Schule: Chancen und Herausforderungen" sorgfältig durch. Achte dabei auf die Argumente für und gegen den Einsatz von KI sowie auf die Position des Autors._

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## Aufgabe 1 (AFB I)
**Fasse zusammen**, welche zentrale Fragestellung der Artikel behandelt und welche Hauptposition der Autor oder die Autorin dazu einnimmt. (ca. 4-5 Sätze)

_Platz für Antwort oder Linien_

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## Aufgabe 2 (AFB I)
**Nenne** mindestens drei Argumente *für* und drei Argumente *gegen* den Einsatz von KI im Schulkontext, die im Text genannt werden. Gib jeweils die Zeilenangaben an.

**Argumente für KI:**
1.  _______________________________________________________ (Z. ___)
2.  _______________________________________________________ (Z. ___)
3.  _______________________________________________________ (Z. ___)

**Argumente gegen KI:**
1.  _______________________________________________________ (Z. ___)
2.  _______________________________________________________ (Z. ___)
3.  _______________________________________________________ (Z. ___)

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## Aufgabe 3 (AFB II)
**Erkläre**, welche Chancen der Autor im Einsatz von KI für die individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern sieht. Beziehe dich dabei auf konkrete Aussagen im Text (mit Zeilenangaben).

_Platz für Antwort_

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## Aufgabe 4 (AFB II)
**Analysiere**, welche sprachlichen Mittel (z.B. rhetorische Fragen, Vergleiche, Fachbegriffe, Metaphern) der Autor einsetzt, um seine Position zu untermauern oder die Leserschaft zu beeinflussen. Gib mindestens zwei Beispiele aus dem Text an (mit Zeilenangaben) und erläutere deren Wirkung.

_Platz für Antwort_

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## Aufgabe 5 (AFB II)
**Ordne ein**, inwiefern die im Text dargestellten Herausforderungen des KI-Einsatzes (z.B. Täuschung, Datenschutz, Abhängigkeit) in den größeren Kontext der Medienkompetenz und kritischen Informationsverarbeitung gehören. Warum ist es für Schülerinnen und Schüler besonders wichtig, diese Herausforderungen zu kennen und zu bewältigen?

_Platz für Antwort_

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## Aufgabe 6 (AFB III)
**Erörtere** die Frage: "Sollte der Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Schulunterricht umfassend gefördert oder streng reguliert werden?" Verfasse eine dialektische Erörterung, in der du die im Ausgangstext genannten Argumente berücksichtigst und eigene, durch Beispiele belegte Standpunkte ergänzt. Achte auf eine klare Gliederung (Einleitung, Hauptteil mit Pro- und Kontra-Argumenten sowie Synthese, Schluss).

_Platz für Antwort_
_(Verwende für diese Aufgabe ein separates Blatt oder die Rückseite.)_

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## Aufgabe 7 (AFB III)
**Entwickle** eine kurze Empfehlung (ca. 5-7 Sätze) an deine Schulleitung, wie mit dem Einsatz von KI-Tools an eurer Schule umgegangen werden sollte. Begründe deine Empfehlung mit den Erkenntnissen aus dem Text und deiner Erörterung.

_Platz für Antwort_

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## Hilfekasten
> **Tipp:** Achte bei den Aufgaben 1 und 2 darauf, nur die Informationen aus dem Text zu verwenden und sie in eigenen Worten wiederzugeben. Bei der Erörterung (Aufgabe 6) ist es wichtig, eine ausgewogene Argumentation zu präsentieren und am Ende zu einer eigenen, begründeten Position zu kommen.
>
> **Schlüsselbegriffe:** Künstliche Intelligenz (KI), ChatGPT, Algorithmus, Filterblase, Medienkompetenz, dialektische Erörterung, Pro-Argument, Kontra-Argument, Synthese.

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## Zusatzaufgabe (Sternchenaufgabe)
*Für Schnelle:* Recherchiere aktuelle Richtlinien oder Empfehlungen des Kultusministeriums deines Bundeslandes (Sachsen-Anhalt) zum Einsatz von KI in Schulen. Fasse die wichtigsten Punkte zusammen und vergleiche sie mit den im Artikel diskutierten Ansätzen. Wo siehst du Übereinstimmungen oder Unterschiede?

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*Quelle: [Hier bitte die genaue Quelle des verwendeten journalistischen Artikels einfügen, z.B. ZEIT Online, Spiegel Online, mit Datum und URL]*