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Fach: Deutsch
Jahrgang: 5
Thema: verben
Niveau: grundlegend
Typ: arbeitsblatt
---Inhalt---
Hier ist ein differenziertes, kompetenzorientiertes Arbeitsblatt für den Deutschunterricht der Klasse 5 (Niveau: grundlegend). Es setzt die Vorgabe aus dem Lehrplan um, ein **lustiges Gedicht mit Reimpaaren** zu verfassen, und bettet dies in eine humorvolle Rahmenhandlung ein.

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Fach: **Deutsch**
Klasse: **5**
Thema: **Verben (Tunwörter) & Kreatives Schreiben**
Name: _______________________ Datum: _________

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# Arbeitsblatt: Rudi Reimtopf und die Suppe des Grauens

## Einleitung
Rudi Reimtopf ist der schlechteste Koch der Welt, aber er liebt Gedichte! Heute will er eine „Suppe des Grauens“ kochen. Leider hat er vor lauter Reimen vergessen, wie man die Verben (Tunwörter) richtig benutzt. Hilf ihm, damit die Küche nicht explodiert!

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## Aufgabe 1 (AFB I)
**Unterstreiche** in dem folgenden Text alle Verben (Tunwörter) rot.
*(Tipp: Es sind genau 8 Verben versteckt!)*

Rudi rennt hektisch durch die Küche. Er wirft drei alte Socken in den Topf.
Dann schneidet er eine Banane mit dem Löffel. Die Katze lacht laut.
Rudi probiert die Suppe und spuckt sie sofort wieder aus.
„Das schmeckt furchtbar!“, ruft er.

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## Aufgabe 2 (AFB II)
Rudi muss die Zutaten vorbereiten. **Ergänze** die Tabelle mit den richtigen Personalformen. Achte auf die Endungen!

| Personalpronomen | **kochen** (Wortstamm: koch-) | **matschen** (Wortstamm: matsch-) |
| :--- | :--- | :--- |
| ich | koch**e** | matsch**e** |
| du | koch**st** | __________________ |
| er / sie / es | __________________ | matsch**t** |
| wir | __________________ | matsch**en** |
| ihr | koch**t** | __________________ |
| sie (Plural) | koch**en** | __________________ |

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## Aufgabe 3 (AFB II)
Damit Rudi sein Rezept-Gedicht schreiben kann, braucht er Reimpaare.
**Verbinde** die Verben, die sich reimen, mit einer Linie.

| Verb A | Verb B |
| :--- | :--- |
| schwimmen | bellen |
| pellen | krachen |
| machen | springen |
| singen | trimmen |

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## Aufgabe 4 (AFB III)
Jetzt bist du dran! **Verfasse** ein lustiges Gedicht für Rudis Kochbuch.
Nutze mindestens **zwei** der Reimpaare aus Aufgabe 3.
Du darfst Quatsch schreiben (z.B. dass ein Hund in der Suppe schwimmt).

**Titel: Mein Quatsch-Rezept**

In meinem Topf, da ist was los,
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## Hilfekasten
> **Brauchst du Hilfe?**
>
> *   **Woran erkenne ich Verben?** Du kannst sie konjugieren (ich mache, du machst...) und man schreibt sie klein.
> *   **Endungen:** Denk an den Merkspruch für die Endungen: **e - st - t - en - t - en**.
> *   **Für das Gedicht (Aufgabe 4):**
>     *   Zeile 1 endet auf: *schwimmen*
>     *   Zeile 2 endet auf: *trimmen*
>     *   Zeile 3 endet auf: *machen*
>     *   Zeile 4 endet auf: *krachen*

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## Zusatzaufgabe (Sternchenaufgabe)
*Für Schnelle:* Rudi hat noch mehr Quatsch gemacht.
**Bilde** drei Sätze mit Verben, die eigentlich gar nicht zusammenpassen.
*(Beispiel: Der Toaster **duscht** unter der Lampe.)*

1. __________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________