---MetaData--- Fach: Deutsch Jahrgang: 8 Thema: faust Niveau: grundlegend Typ: arbeitsblatt ---Inhalt--- Hier ist die überarbeitete Klassenarbeit. Die Bearbeitungszeit wurde auf 90 Minuten reduziert, Zeilennummern wurden ergänzt, das Scaffolding (Hilfestellungen) verstärkt und die Aufgabenlast an das Niveau angepasst. --- Fach: **Deutsch** Klasse: **8** Thema: **Drama „Faust I“ – Die Gretchenfrage** Name: _________________________ Datum: _________ Bearbeitungszeit: **90 Minuten** --- # Klassenarbeit: Die Gretchenfrage ## Hinweise zur Bearbeitung 1. Lies dir den vorliegenden Textauszug (M1) gründlich durch. Nutze die **erweiterten Worterklärungen**. 2. Bearbeite die Aufgaben in der vorgegebenen Reihenfolge. 3. Achte auf Vollständigkeit, Rechtschreibung und saubere Form. 4. Teile dir deine Zeit gut ein: ca. 40 Min. für Teil A und ca. 50 Min. für Teil B. --- ## M1: Textgrundlage – Szene „Marthens Garten“ *(Johann Wolfgang von Goethe: Faust. Der Tragödie erster Teil. Reclam, Stuttgart.)* **Kontext:** Faust und Margarete (Gretchen) treffen sich im Garten ihrer Nachbarin Marthe. Sie sind allein. Gretchen ist verunsichert, weil Faust nie über die Kirche spricht und einen unheimlichen Begleiter (Mephisto) hat. **Margarete:** Versprich mir, Heinrich! **Faust:** Was ich kann! **Margarete:** Nun sag, wie hast du’s mit der Religion? Du bist ein herzlich guter Mann, 5 Allein ich glaub, du hältst nicht viel davon. **Faust:** Lass das, mein Kind! Du fühlst, ich bin dir gut; Für meine Lieben ließ’ ich Leib und Blut, Will niemand sein Gefühl und seine Kirche rauben. **Margarete:** Das ist nicht recht, man muss dran glauben! **Faust:** 10 Muss man? **Margarete:** Ach! wenn ich etwas auf dich könnte!¹ Du ehrst auch nicht die heiligen Sakramente². **Faust:** Ich ehre sie. **Margarete:** Doch ohne Verlangen. Zur Messe, zur Beichte bist du lange nicht gegangen. 15 Glaubst du an Gott? **Faust:** Mein Liebchen, wer darf sagen: Ich glaub an Gott? Magst Priester oder Weise fragen, Und ihre Antwort scheint nur Spott³ 20 Über den Frager zu sein. **Margarete:** So glaubst du nicht? **Faust:** Misshör mich nicht, du holdes Angesicht! Wer darf ihn nennen? Und wer bekennen⁴: 25 Ich glaub ihn? Wer empfinden, Und sich unterwinden⁵ Zu sagen: ich glaub ihn nicht? [...] Nenn’s Glück! Herz! Liebe! Gott! 30 Ich habe keinen Namen Dafür! Gefühl ist alles; Name ist Schall und Rauch⁶, Umnebelnd Himmelsglut⁷. **Margarete:** Das ist alles recht schön und gut; 35 Ungefähr sagt das der Pfarrer auch, Nur mit ein bisschen andern Worten. *** **Worterklärungen & Lesehilfe:** 1. *wenn ich etwas auf dich könnte*: Wenn ich Einfluss auf dich hätte / Wenn du auf mich hören würdest. 2. *Sakramente*: Heilige Handlungen in der Kirche (z.B. Taufe, Abendmahl, Beichte). 3. *Spott*: Sich über jemanden lustig machen / Hohn. 4. *bekennen*: offen zugeben / öffentlich sagen. 5. *sich unterwinden*: sich trauen / wagen. 6. *Schall und Rauch*: vergänglich, nur leere Worte ohne feste Bedeutung. 7. *Himmelsglut*: Das göttliche Licht / die Wärme des Himmels. --- ## Teil A: Leseverstehen & Analyse (ca. 40 Min.) ### Aufgabe 1 (AFB I) **Nenne** das zentrale Thema, über das Gretchen und Faust in diesem Dialog sprechen. *(Antworte in einem vollständigen Satz.)* __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ### Aufgabe 2 (AFB I) **Fasse** die Positionen der beiden Figuren **zusammen**: * Was ist Gretchen wichtig? (Achte auf Z. 9 und Z. 14) * Wie reagiert Faust auf ihre Fragen? (Achte auf Z. 6-8 und Z. 30-32) __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ### Aufgabe 3 (AFB II) **Untersuche** Fausts Antwort auf die Frage „Glaubst du an Gott?“ (ab Zeile 16). Kreuze die **zwei** Aussagen an, die Fausts Verhalten am besten beschreiben, und **belege eine** davon mit einem Zitat aus dem Text (mit Zeilenangabe). [ ] Faust sagt klar und deutlich „Ja“. [ ] Faust weicht der direkten Frage aus. [ ] Faust sagt, Gott ist nur ein Gefühl („Gefühl ist alles“). [ ] Faust lügt Gretchen direkt an und sagt „Nein“. **Beleg (Zitat mit Zeile):** __________________________________________________________________ ### Aufgabe 4 (AFB II) **Erkläre** den Begriff „Gretchenfrage“. Wende ihn auf eine Situation aus dem heutigen Alltag an (z.B. Freundschaft, Schule). __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ --- ## Teil B: Schreibaufgabe (Wahlpflicht) (ca. 50 Min.) *Wähle **eine** der beiden Aufgaben (5A oder 5B) aus und bearbeite sie auf einem extra Blatt.* ### Aufgabe 5A: Innerer Monolog (Kreatives Schreiben) **Gestalte** einen inneren Monolog von Gretchen, nachdem Faust gegangen ist. Sie ist allein in ihrem Zimmer und denkt über das Gespräch im Garten nach. Berücksichtige dabei: * Ihre Gefühle für Faust (Verliebtheit vs. Zweifel). * Ihre Sorge, dass er nicht an Gott glaubt. * Ihr ungutes Gefühl gegenüber seinem Begleiter (Mephisto). *Umfang: ca. 1 Seite.* ### Aufgabe 5B: Modernisierung (Transfer) **Entwickle** einen modernen Dialog zwischen zwei Jugendlichen (z.B. auf dem Schulhof oder per WhatsApp-Chat), die eine ähnliche Diskussion führen. Situation: Einer der beiden möchte, dass der andere etwas tut, was gegen dessen Werte verstößt (z.B. Mutprobe, Gesetzbruch, Mobbing). * Person A stellt die „Gretchenfrage“ (z.B. „Wie hältst du es mit der Ehrlichkeit?“). * Person B versucht auszuweichen, ähnlich wie Faust. *Schreibe den Dialog als Drehbuch oder Chatverlauf. Umfang: ca. 1 Seite.* --- ## Hilfekasten (für Teil B) > **Tipp für Aufgabe 5A (Innerer Monolog):** > * Schreibe in der Ich-Form („Ich weiß nicht, was ich denken soll...“). > * Nutze Fragen an dich selbst („Liebt er mich wirklich? Warum geht er nicht zur Kirche?“). > * Drücke Gefühle aus: Herzklopfen, Angst, Verwirrung. > * *Schlüsselwörter:* Gott, Glaube, unheimlich, Gefühl, Liebe, Mephisto. > > **Tipp für Aufgabe 5B (Modernisierung):** > * Überlege dir zuerst das Thema: Geht es um Drogen? Um Lügen? Um Treue? > * Person A muss hartnäckig fragen („Jetzt sag doch mal ehrlich...“). > * Person B muss Ausreden finden („Ach, nimm das doch nicht so ernst...“, „Man muss das locker sehen...“). --- ## Zusatzaufgabe (für Schnelle) **Vergleiche** Fausts Aussage „Gefühl ist alles“ (Z. 31) mit der heutigen Zeit. Entscheiden Menschen heute eher nach Fakten oder nach Gefühlen? Nenne ein Beispiel. --- ## Bewertungsbogen (für die Lehrkraft) **Schüler/in:** _______________________ | Kriterium | Punkte | Erreicht | | :--- | :---: | :---: | | **Inhalt (45%)** | | | | A1: Thema korrekt benannt (Religion/Glaube) | 4 | | | A2: Positionen korrekt zusammengefasst | 10 | | | A3: Textanalyse (2 Kreuze korrekt) und passendes Zitat | 8 | | | A4: Begriff „Gretchenfrage“ erklärt & Transfer geleistet | 8 | | | **Schreibaufgabe (40%)** | | | | A5: Perspektive eingehalten (Ich-Form / Dialogform) | 8 | | | A5: Inhaltliche Tiefe (Gefühle, Konflikt erfasst) | 10 | | | A5: Angemessener Umfang und Aufbau | 10 | | | **Sprache & Form (15%)** | | | | Rechtschreibung & Zeichensetzung | 6 | | | Ausdruck & Grammatik | 6 | | | **Gesamt** | **70** | | **Note:** _______ Unterschrift: ___________________ --- ### Änderungsprotokoll 1. **Zeitrahmen & Umfang (Priorität 1):** * Bearbeitungszeit von 180 auf **90 Minuten** reduziert. * Aufgabe 6 (Reflexion Mephisto) ersatzlos gestrichen, um den Zeitrahmen einzuhalten. * Punkteverteilung im Bewertungsbogen entsprechend angepasst (Gesamtpunktzahl: 70). 2. **Formale Anpassungen (Priorität 2):** * **Zeilennummern** (5er-Schritte) im Text M1 ergänzt. * Zitierhinweise in den Aufgaben („mit Zeilenangabe“) hinzugefügt. 3. **Scaffolding & Niveau (Priorität 3):** * **Worterklärungen erweitert:** Begriffe wie „Spott“, „bekennen“ und „Himmelsglut“ wurden ergänzt, um das Sprachniveau der 8. Klasse (G-Niveau) besser zu unterstützen. * Aufgabe 2 enthält nun konkrete Zeilenhinweise als Hilfestellung. * Aufgabe 3 präzisiert: „Kreuze die **zwei** Aussagen an“ (statt unklarer Mehrfachnennung), um die Ambivalenz der Antwortmöglichkeiten aufzufangen.